วันพุธที่ 9 ตุลาคม พ.ศ. 2556

Note 16

บันทึกครั้งที่ 16
วันที่ 30 กันยายน 2556

นำเสนอเเละส่งสื่อ

สื่อเข้ามุม เสียงเกิดจากการสั่งสะเทือนของวัตถุ...

สื่อของเล่น การติดดินน้ำมันไว้ด้านล่าง ทำให้น้ำหนักทั้งสองข้างของกล่องวงกลมเท่ากัน ตุ๊กตาจึงโยกเยกได้

สื่อของเล่น ความตึงของหนังยาง ทำให้เกิดเสียง


Note 15

บันทึกครั้งที่ 15
วันที่ 23 กันยายน 2556

สาธิตการสอน Cooking ข้าวผัด






ขั้นตอนการสาธิต
1."เด็กๆเห็นอะไร...บ้างคะ"
2."เราจะนำ...ไปทำอาหารอะไรได้บ้าง"
3."วันนี้เราจะมาทำข้าวผัดกัน เด็กรู้ไหมคะว่าต้องใส่อะไรก่อน"
4.ให้เด็กลงมือทำร่วมกับครู
5.ให้เด็กสังเกตสีของอาหาร "ถ้าครูใส่...ลงไปในกระทะ เด็กๆคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น"
6.ครูิอธิบาย...




Note 12

บันทึกครั้งที่ 12
วันที่ 2 กันยายน 2556

***อาจารย์ติดประชุม***

Note 11

บันทึกครั้งที่ 11
วันที่ 26 สิงหาคม 2556

***อาจารย์ให้ นศ.เข้าร่วมกิจกรรมในคณะฯ***

Note 10

บันทึกครั้งที่ 10
วันที่ 29 สิงหาคม 2556

***อาจารย์ให้ นศ.อ่านหนังสือสอบ***

Note 9

บันทึกครั้งที่ 9
วันที่ 19 สิงหาคม 2556

นำเสนอสื่อหน้าชั้นเรียน

สื่อทดลอง ตะเกียบยกข้าว
ความหนาเเน่นของข้าวสาร ทำให้ตะเกียบไม่หลุดออกมา 


สื่อทดลอง ลูกโป่งในขวด
เมื่อเจาะรูที่ขวด อากาศในลูกโป่งดันให้อากาศในขวดออกมา

สื่อทดลอง ช็อกสลายตัว
กรดทำปฏิกิริยา่กับช็อก



Note 8

บันทึกครั้งที่ 8
วันที่ 17 สิงหาคม 2556

***เรียนชดเชยวันที่ 12 สิงหาคม***



อาจารย์ได้นำกล่องที่ไม่ใช้แล้วหลายขนาด มาแจกให้ กลุ่มละ 1 กล่อง โดยให้นักศึกษาเลือกกล่องขนาดใดก็ได้นำไปผลิตสื่อวิทยาศาสตร์

สื่อทดลอง ลูกโป่งลากกระป๋อง

ลำดับขั้นการสอน
  1. ครูวางของบนโต๊ะ ใช้คำถาม"เด็กๆเห็นอะไรบนโต๊ะครูบ้างคะ" ครูวางของที่เด็กบอกทีละชิ้น โดยเรียงจากซ้ายไปขวา เพื่อบูรณาการภาษา
  2. ครูใช้คำถาม" เด็กๆคิดว่า สิ่งเหล่านี้เราจะนำมาทำอะไรได้บ้าง"เพื่อรู้ประสบการณ์เดิมของเด็ก
  3.  "เรามาทดลองกัน"
  4. "ถ้าครู...เด็กๆคิดว่าจะเกิดอะไีรขึ้น" ให้เด็กออกมาทดลอง "สังเกตดีๆนะคะ"
  5. "เด็กๆทราบไหมคะว่าทำไม...จึงเป็นเช่นนี้"
  6. ครูอธิบายโดยใช้ภาพประกอบ


Note 7

บันทึกครั้งที่ 7
วันที่ 28 กรกฎาคม 2556

***เรียนชดเชยอาสาฬหบูชา***

นำเสนอสื่อ^__^ค่ะ


เพื่อนนำเสนอสื่อของเล่น "ลูกข่าง"




Note 6

บันทึกครั้งที่ 6
วันที่ 22 กรกฎาคม 2556


***หยุดชดเชยวันอาสาฬหบูชา***

Note 5

บันทึกครั้งที่ 5
วันที่ 15 กรกฎาคม 2556

**เรียนชดเชย**

กิจกรรมนำเสนอแผนการทำสื่อของเล่น
สื่อเข้ามุม พายุทอร์นาโดในขวด
สื่อของเล่น คอปเตอร์ไม้ไอติม

สื่อของเล่น เครื่องบินเเรงดันอากาศ
สื่อวิทยาศาสตร์นศสำหรับเด็กฯแบ่งออกเป็น 3 เเบบ คือ
  1. สื่อของเล่น ง่ายๆเด็กทำได้ ไม่ต้องลงทุน
  2. สื่อเข้ามุม ครูทำไว้ให้เด็กเล่นเองในมุมวิทย์
  3. สื่อทดลอง เด็กและครูร่วมกันทดลอง

์Note 4

บันทึกครั้งที่ 4
วันที่ 8 กรกฎาคม 2556

เรื่อง มหัศจรรย์ของน้ำ


ร่างกายมนุษย์ มีน้ำ 60-80% ควรดื่มน้ำไม่ต่ำกว่าวันละ 7 แก้ว
และขาดน้ำได้ 3 วัน

น้ำช่วยปรับสมดุล เเละอุณหภูมิในร่างกาย


น้ำมี  3 สถานะ

เมื่อผิวหน้าของน้ำสัมผัสกับอากาศผิวน้ำจะรวมตัวกันเป็นผิวบางๆ เมื่อวางคลิป(นำ้หนักเบา)ลงไปจึงไม่จม




์Note 14

บันทึกครั้งที่ 14
วันที่ 16 กัยยายน 2556

เรียน Cooking กับ อาจารย์ เบียร์



อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน ( อ.เบียร์ )

เเบ่งกลุ่ม คิดเมนูอาหาร (เเซนวิสไข่ดาว)

วัตถุดิบ

วิธีการทำ

สุดท้ายให้ นศ.เสนอเมนูเพื่อนำมาประกอบอาหารในสัปดาห์หน้า



Note 13

บันทึกครั้งที่ 13
วันที่ 8 กันยายน 2556

***เรียนชดเชยวันอาจารย์ติดประชุม***

เนื่องจาก มี นศ. มาเรียนน้อย อาจารย์จึงเช็คชื่อ เละให้คำเเนะนำในการทำสื่อชิ้นต่างๆที่เพื่อนส่ง เเละให้กลับไปแก้ไขปรับปรุง


Note 3

บันทึกครั้งที่ 3
วันที่ 1 กรกฎาคม 2556
 เรื่อง ความลับของเเสง
เเสงกระทบกับวัตถุ ทำให้ เรามองเห็น


เเสงจะสะท้อนไปในทิศทางตรงข้ามเสมอ


วัตถุบนโลกมี 3 ชนิด


สรุปองค์ความรู้วิทยาศาสตร์





วันอังคารที่ 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

Note 2

บันทึกครั้งที่ 2
วันที่ 24 มิถุนายน 2556
เเบ่งกลุ่มเเลกเปลี่ยนเรียนรู้ เรื่องวิทยาศาสตร์


ความหมายของวิทยาศาสตร์
     วิทยาศาสตร์ หมายถึง การศึกษาเรื่องสิ่งเเวดล้อมตามธรรมชาติโดยทั่วไป ประกอดด้วย ตัวความรู้เเละกระบวนที่ใช้ในการค้นหาความรู้อย่างมีระบบ เพื่อนำมาปรับปรุงชีวิตความเป็นอยู่ของมนุษย์
เเนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์
     เกรก ได้ให้เเนวคิดพื้นฐาน 5 ประการ ไว้ดังนี้
     1.การเปลี่ยนแปลง (Change)ทุกสิ่งบนโลกมีการเปลี่ยนเเปลงอยู่ตลอดเวลา เช่น น้ำหนัก เวลา เเละสิ่งอื่นๆที่อยู่รอบตัว
     2.ความเเตกต่าง (Variety) ทุกสิ่งมีความคล้ายคลึงกันเเต่ไม่เหมือนกัน
     3.การปรับตัว (Adjustment) ทุกสิ่งจะมีการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งเเวดล้อม เช่น จิ้งจกเปลี่ยนสีตามผนังที่เกาะ
     4.การพึ่งพาอาศัย (Muturit) ทุกสิ่งบนโลกจะต้องพึ่งพาอาศัยกัน เช่น คนกับเงิน นกเอี้ยงกับควาย
     5.ความสมดุล (Equitibrium) ทุกสิ่งบนโลกจะต้องต่อสู้เพื่อรักษาชีวิตเเละปรับตัวให้ได้ดุล 
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
     1.ขั้นการกำหนดปัญหา
     2.ขั้นการตั้งสมมติฐาน
     3.ขั้นการทดลอง
     4.ขั้นการวิเคราะห์ข้อมูล
     5.ขั้นสรุปผลเเละนำไปใช้
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คือ การค้นคว้าหาความรู้อย่างเป็นระบบ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
     1.การสังเกต
     2.การจำเเนกประเภท
     3.การวัด
     4.การสื่อความหมาย
     5.การลงคามเห็น
     6.การหาความสัมพันธ์ระหว่างมิติกับเวลา
     7.การคำนาณ

อากาศมหัศจรรย์

อากาศร้อนเบากว่าอากาศเย็น

  • อากาศร้อนจะลอยขึ้นด้านบนเสมอ
  • อากาศภายในลูกโป่งสามารถดันหนังสือให้ลอยขึ้นได้
  • อากาศนิ่งมีเเรงดันสูงกว่าอากาศที่เคลื่อนที่
  • อากาศใต้ปีกเคลื่องบินมีเเรงดันสูงทำให้เครื่องบินลอยได้
  • อากาศเย็นมีเเรงดันสูงกว่าอากาศร้อน


Note 1

บันทึกครั้งที่ 1
วันที่ 17 มิถุนายน 2556
ปฐมนิเทศน์นักศึกษา